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中國民辦教育協(xié)會辟謠: 10月15日起全面禁止校外培訓(xùn)系誤讀
中國民辦教育協(xié)會9月26日對“10月15日起全面禁止校外培訓(xùn)”進(jìn)行辟謠,。協(xié)會表示，9月12日,，教育部向社會公布《校外培訓(xùn)行政處罰暫行辦法》,，《辦法》自2023年10月15日起施行?！掇k法》并非網(wǎng)傳的要全面禁止校外培訓(xùn),，而是要依法管理校外培訓(xùn)。...
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重磅,！教育部成立“校外教育培訓(xùn)監(jiān)管司”
6月15日，教育部召開校外教育培訓(xùn)監(jiān)管司成立啟動會,。會議強(qiáng)調(diào),，新成立的校外教育培訓(xùn)監(jiān)管司要推動“雙減”工作落地見效。上月召開的中央全面深化改革委員會第十九次會議已經(jīng)審議通過了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》,。...
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格物明德
香港大學(xué)的校訓(xùn)是“格物明德”,。“明德”,、“格物”二語,，均出自“四書”中的《大學(xué)》。這里的“大學(xué)”,，意謂“博大的學(xué)問”,，理雅格（James Legge）英譯為“the great learning”，辜鴻銘則干脆譯為“the higher education”,。當(dāng)然,，它并不是現(xiàn)代的高等教育，而是指最高...
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廈門推出校外培訓(xùn)“一課一消”監(jiān)管模式,，系全國首例
近日廈門市教育局聯(lián)合七部門印發(fā)《廈門市校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)預(yù)收費監(jiān)管辦法（試行）》，對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)采取“銀行托管,、建立專用賬戶,、運用預(yù)收費管理平臺實行一課一消、一周一結(jié)”監(jiān)管模式,。據(jù)悉,，這在全國尚屬首例。...
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臨民之道
臨卦是十二消息卦之一,，卦象為地澤臨,。兩個陽爻連袂由下而上,，上面四個陰爻緊靠在一起。象曰：“澤上有地,，臨,。”兌（澤）下坤（地）上,，為地在澤上之表象,。下兌為悅，上坤為順,，所以彖曰：“臨,，剛浸而長，說而順,，剛中而應(yīng),，大亨以正，天之道也,?！薄皠偨L”，初九,、九二兩個剛爻由下而上,，逐漸成長，陽剛的勢力呈現(xiàn)上...
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教育部公布校外教育培訓(xùn)違規(guī)行為處理典型案例
教育部官網(wǎng)8月24日消息,，為落實中央“雙減”文件精神,，各省（自治區(qū),、直轄市）教育行政部門會同市場監(jiān)管等部門依法履職,、主動作為，積極開展專項整治,，發(fā)現(xiàn)并處理了一批校外培訓(xùn)違規(guī)典型案例,。...
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人人都恨培生
培生公司首席執(zhí)行官范岳涵圖片：JASON LARKIN《財富》（中文版）-- 范岳涵（John Fallon）不像是魔鬼的化身。他今年52歲,，面頰紅潤,，說話帶著讓人歡樂但并不過于華麗的英國腔,，看上去更像是當(dāng)?shù)匦【起^里的一位伙伴,，而不是一家營業(yè)收入高達(dá)82億美元的公司主管。這家公司正準(zhǔn)備重塑全球的教育...
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教育部：查處變相違規(guī)校外培訓(xùn)問題
9月8日,，教育部辦公廳發(fā)布關(guān)于堅決查處變相違規(guī)開展學(xué)科類校外培訓(xùn)問題的通知,。通知列舉出多種隱形變異形態(tài)，包括違反培訓(xùn)主體有關(guān)規(guī)定,，證照不全的機(jī)構(gòu)或個人,，以咨詢,、文化傳播、“家政服務(wù)”“住家教師”“眾籌私教”等名義違規(guī)開展學(xué)科類培訓(xùn),，等等,。...
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校外培訓(xùn)“一對一”課程興起，教育部回應(yīng)
相較于學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大規(guī)模裁員,，部分一對一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)則在大面積招生。咨詢,、報課的家長也的確有所增加,。近日，教育部就發(fā)布《關(guān)于堅決查處變相違規(guī)開展學(xué)科類校外培訓(xùn)問題的通知》,。指出將堅決查處學(xué)科類培訓(xùn)轉(zhuǎn)入“地下”,、換個“馬甲”逃避監(jiān)管等隱形變異問題，其中就包括“直播變錄播”,、“一對一家教”等形式,。...
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教育部明確學(xué)科類校外培訓(xùn)鑒別依據(jù)
11月15日，教育部印發(fā)《義務(wù)教育階段校外培訓(xùn)項目分類鑒別指南》（以下簡稱《指南》）,。從培訓(xùn)目的,、內(nèi)容、形式和評價一句四個維度出發(fā)對學(xué)科類培訓(xùn)進(jìn)行鑒別,。同時,，地方各級教育行政部門可以引入專業(yè)力量，對復(fù)雜項目進(jìn)行分類鑒別,。...
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